การจัดสรรการเรียนรู้สำหรับเด็กแบบเฉพาะบุคคลที่เรียนกว่า IEP ย่อมาจาก INDIVIDUALIZED EDUCATION PLAN
แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ( IEP ) คือ แผนกำหนดแนวทางการจัดการศึกษาแก่นักเรียน / ผู้เรียน ให้ได้รับการพัฒนาตามเป้าหมายที่กำหนด รวมทั้งการกำหนดสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวก บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ที่สอดคล้องเหมาะสมกับการเรียน
สำหรับในประเทศไทย ณ ปัจจุบันนี้ ได้ออกกฏกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้คนพิการได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการแลความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พุทธศักราช 2545 กำหนดให้มีการจัดทำ IEP เด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
การจัดทำ IEP เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการจัดระเบียบข้อมูลและพร้อมเมื่อคุณต้องการ
IEP สามารถช่วยคุณเตรียมความพร้อมสำหรับการประชุม IEP และติดตามความคืบหน้าของบุตรหลานของคุณ เครื่องมืออันทรงพลังนี้ยังช่วยให้คุณสื่อสารและร่วมมือกับครูและทีม IEP ของบุตรหลานของคุณ
ประโยชน์ของ IEP พอสรุปได้ดังต่อไปนี้
- ครู ผู้บริหาร และผู้ทีเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาให้บุคคลที่มีความบกพร่อง ตระหนักและมีความรับผิดชอบ (Accountable) ต่อผลของการจัดการศึกษาที่มีต่อบุคคลเหล่านี้
- ครู ผู้บริหาร และผู้ที่เกี่ยวข้องตระหนักและทราบว่า บุคคลที่มีความบกพร่องต้องการการศึกษาเฉพาะบุคคลที่เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการพิเศษของตนเอง ครูจึงมีหน้าที่ที่จะต้องเตรียมพร้อมที่จะสอน
- พ่อแม่ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการวางแผน IEP สำหรับลูกของเรา และได้รับทราบโดยตลอดตั้งแต่ต้นว่าทางโรงเรียนจะจัดการศึกษาและบริการที่เกี่ยวข้องให้กับลูกของตนอย่างไรและแค่ไหน และทางพ่อแม่จะรับรู้ถึงสิทธิที่จะขอรับทราบข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับลูกของตนทุกระยะ นอกจากนี้ทางวพ่อแม่ยังสามารถให้การนับสนุนกับทางโรงเรียนในการช่วยให้ทางโรงเรียนบรรลุจุดประสงค์ที่วางไว้
เริ่มต้นด้วยรายการตรวจสอบ IEP แฟ้ม
- การสื่อสาร
แผ่นข้อมูลการติดต่อจะช่วยให้คุณค้นหาและติดต่อกับคนสำคัญ ๆ ได้อย่างรวดเร็วด้วยคำถามหรือข้อสงสัย
ถัดไปคือการเข้าสู่ระบบการสื่อสารที่ผู้ปกครองโรงเรียน พิมพ์ออกมาและใช้เพื่อช่วยให้คุณสามารถติดตามการประชุมโทรศัพท์อีเมลและการโต้ตอบที่สำคัญอื่น ๆ ที่คุณมีกับครูและโรงเรียนของลูกคุณ ในขณะที่คุณกรอกข้อมูลให้แน่ใจว่าได้บันทึกสิ่งที่พูดคุยและสิ่งที่ตัดสินใจ
- การประเมินผล
โรงเรียนตามรายงานการประเมินผล (มันมีประโยชน์ที่จะมีสิ่งนี้ในส่วนเดียวกันกับคำขอของคุณสำหรับการประเมินผลเพื่อให้คุณสามารถจับคู่แต่ละคำขอกับผลการประเมิน)
- IEP
ต้องมีการอัพเดท IEP ทุกปี แต่คุณอาจมีการประชุมมากกว่าหนึ่งครั้งต่อปี และหากมีการเปลี่ยนแปลง IEP ให้ใส่แผนใหม่ล่าสุดและการแจ้งเตือนเป็นลายลักษณ์อักษรล่วงหน้าไว้ด้านบนหลังมาตรการป้องกันขั้นตอน
- รายงานความคืบหน้า
ปรับปรุงเกี่ยวกับความก้าวหน้าของลูกของคุณสู่เป้าหมาย IEP อย่างน้อยบ่อยเท่าที่คุณได้รับรายงานความคืบหน้าเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไปของเขา เก็บบันทึกความคืบหน้าเหล่านี้และการ์ดรายงานไว้ในส่วนนี้
- การบ้าน
ใช้ส่วนนี้เพื่อยื่นตัวอย่างการบ้านหรือห้องเรียนของลูกคุณที่แสดงสัญญาณของความคืบหน้าหรือข้อกังวล (สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งสำหรับงานที่ระบุไว้ในแบบฟอร์มตัวติดตามเป้าหมาย)
- พฤติกรรม
หากลูกของคุณอยู่ในโรงเรียนมัธยม หรือช่วงวัยที่ติดเพื่อน หรือ พฤติกรรมที่ก้าร้าว ของเขาอาจส่งแผนการและกฎพฤติกรรมเฉพาะที่เด็กๆอยู่ที่บ้านว่ามีพฤติกรรมที่เหมือนหรือแตกต่างกัน เก็บสำเนาเหล่านี้ไว้ที่นี่ เช่นการประเมินของเด็กหรือสัญญาณพฤติกรรมถ้าเขามีความเสี่ยง
Source : understood , gotoknow