เมื่อคุณครูต้องสวมรอยเป็นนักสืบปัญหาพฤติกรรมด้วย FBA (Functional Behavior Assessment)
เครื่องมือที่ช่วยให้ครูค้นพบสาเหตุและวิธีการที่เหมาะสมในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเด็กๆ
นักวิจัยพบว่าการป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ผ่านการกระบวนการวิเคราะห์ดังนี้
1.ประเมินพฤติกรรมของเด็กๆๆว่า
“หลีกหนี” หรือแสดงพฤติกรรมอันไม่เหมาะสม
ว่าเด็กๆแท้จริงแล้ว “ต้องการ”อะไร
2.รวบรวมและเปรียบเทียบข้อมูลพฤติกรรมของเด็กๆๆ
3.วิเคราะห์ข้อมูลว่าพฤติกรรมเหล่านั้นเกิดจากอะไร
? มีอะไรมากระตุ้น?
แผนภูมิ ABC เป็นเครื่องมือที่ใช้บ่อยในขั้นตอนนี้ Aย่อมาจาก
Antecedent (เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้านี้), Bสำหรับพฤติกรรม
(การกระทำหรือปฏิกิริยา) และCสำหรับผลที่ตามมา
(เกิดอะไรขึ้นหลังจากนั้น)
4.การพัฒนาแผนเพื่อนการรับมือและป้องพฤติกรรมอันไม่พึ่งประสค์ของเด็กๆๆ
สิ่งนี้สามารถช่วยป้องกันหรือหยุดพฤติกรรมปัญหาในโรงเรียน
ที่มา : understood.org
