มาร์ติน ชวาร์ซ ประธานและผู้ก่อตั้งองค์กร Vehicles for Changeให้สัมภาษณ์กับทางวีโอเอว่า “นักเรียนของเราจะใช้เวลาสี่เดือนที่นี่ พวกเขาฝึกฝนและทำข้อสอบ ASE (Automotive Service Excellence) เมื่อเรียนจบออกไป เราก็จะสามารถส่งพวกเขาไปร่วมงานกับเครือข่ายพันธมิตรการจ้างงาน ที่เรามีอยู่ทั่วทั้งภูมิภาค”

ความน่าสนใจของโปรแกรมนี้ คือ การนำเทคโนโลยีเสมือนจริง หรือ Virtual Reality มาช่วยในการฝึกอบรม โดยนักเรียนบางคนบอกว่า เทคโนโลยีดังกล่าวช่วยทำให้เห็นภาพ ก่อนที่จะลงมือทำจริง

เจฟฟ์ ครอว์ฟอร์ด รองประธานองค์กร Vehicles for Change และหัวหน้าฝ่ายโครงการ VR เล่าว่า ตนชอบเทคโนโลยีนี้ เพราะมันช่วยดึงให้ผู้ใช้งานเข้าไปมีประสบการณ์สมจริง ครอว์ฟอร์ด กล่าวว่า “เมื่อสวมชุดแว่นตาและหูฟัง เราสามารถเข้าไปจดจ่ออย่างมีสมาธิกับบางสิ่ง ทำให้รู้สึกสนุกคล้ายกับการเล่นเกมส์ ผมคิดว่าเป็นวิธีในการเรียนรู้ที่ดีโดยเฉพาะสำหรับผู้ที่เพิ่งเข้ามาเรียนในระดับชั้นเบื้องต้น”

ตัวเลขจากองค์กร VFC แสดงให้เห็นว่า ที่ผ่านมา มีนักเรียนจำนวนมากกว่า 250 คนเข้ารับการฝึกอบรม และราว 95% ของคนที่จบไปสามารถหางานทำได้จริง นี่อาจเป็นข้อพิสูจน์ว่า โครงการนี้คือประตูสู่โอกาสที่จะมีชีวิตอันดีกว่า

การสอนผ่านเทคโนโลยี VR ไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นเป็นกระแสชั่วคราว แต่เทคโนโลยีเสมือนจริงจะเป็นส่วนหนึ่งของโลกใบนี้ ทั้งสำหรับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร รวมถึงภาคธุรกิจต่าง ๆ ทั้งนี้ เป้าหมายขององค์กร Vehicles for Change คือ การผลักดันโปรแกรมช่วยสอนการซ่อมรถให้แก่ผู้ต้องขังไปทั่วทั้งสหรัฐฯ รวมถึงขยายโปรแกรมนี้ไปยังต่างประเทศด้วย แอดมินเองได้แต่หวังว่าจะมีการเปิดการเรียนการสอนผ่านมาทางเอเชียบ้าง

Source : VOA , Youtube

The post เรื่องราวที่จะนำเสนอต่อไปนี้จะทำให้คุณชุมชื่นหัวใจผ่านเทคโนโลยี VR เพื่อสอนวิชาชีพให้กับอดีตผู้ต้องขังไปสู่ชีวิตที่ดีกว่า appeared first on EduBright Resources.

ก่อตั้งขึ้นในปี 2018 จากการเข้าซื้อกิจการของ Kaplan University โดยมีนักศึกษามากกว่า 30,000 คนลงทะเบียน ซึ่งมากกว่าครึ่งหนึ่งมีอายุเกิน 30 ปีและมีครอบครัวแล้ว หลักสูตรส่วนใหญ่ของสถาบันสอนทางออนไลน์ และผู้นำสถาบันมุ่งมั่นที่จะมอบประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียน

การผสมผสานระหว่างVR และ AI immersive training

ก่อนที่ใครจะเคยได้ยินเกี่ยวกับโควิด-19 ผู้นำของ Purdue University Global School of Nursing ได้ใช้ VR ในหลักสูตรพยาบาล VR สามารถมอบประสบการณ์เสมือนจริงให้กับผู้เรียน โดยจำลองการเรียนการสอนในสภาพแวดล้อมที่มีเหมือนจริงประสบการณ์เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงกิจกรรมการเรียนรู้ในแพลตฟอร์ม “ทุกที่ทุกเวลา” โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ การใช้การเรียนรู้ ที่ทำให้นักเรียนมีโอกาสฝึกฝนทักษะต่าง ๆ ตั้งแต่พื้นฐานการพยาบาลระดับเริ่มต้นไปจนถึงเทคนิคผู้ให้บริการฝึกปฏิบัติขั้นสูง

การเพิ่มปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ากับการจำลอง VR ที่สมจริงสามารถทำให้การเรียนรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นโดยเปิดใช้งานการโต้ตอบกับผู้ป่วย ที่สะท้อนถึงข้อมูลประชากรและสถานการณ์ที่หลากหลายของผู้ป่วย ปรับการตอบสนองของผู้ป่วย ตามคำถามและการกระทำของนักเรียน ด้วยวิธีนี้กิจกรรมการเรียนรู้แบบจะสมบูรณ์ยิ่งขึ้น โดยมีเป้าหมายในการมอบประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครซึ่งสามารถช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการเรียน การใช้ AI และเทคนิคการเรียนรู้ เพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้และเสริมสร้างแนวคิดที่นำเสนอ ทั้งในหลักสูตรการสอนและหลักสูตรทางคลินิก  การแพร่ระบาดของโรคโควิด ทำให้เกิดการพัฒนาวของการเรียนรู้สำหรับการศึกษาบนแพลตฟอร์มที่เกี่ยวข้องและปรับขนาดได้

Healthy People 2030 ซึ่ง เป็นโครงการของสำนักงานป้องกันโรคและการส่งเสริมสุขภาพแห่งสหรัฐอเมริกา ใช้กรอบการทำงานที่มุ่งเน้นไปที่ประเด็นสำคัญ ปัจจัยกำหนดสุขภาพทางสังคมและความไม่เสมอภาค  ทางสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยต่างๆ เช่น เชื้อชาติและชาติพันธุ์เป็นเรื่องที่น่ากังวลมากขึ้น และปัญหาเหล่านี้ได้กลายมาเป็นประเด็นสำคัญเนื่องจากการแพร่ระบาดของโควิด-19 VR สร้างโอกาสที่ตอบสนองความต้องการเหล่านี้โดยเพิ่มโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสกับผู้ป่วยและวัฒนธรรมที่หลากหลาย การรวม AI เข้ากับงาน VR ที่ Purdue University Global ช่วยให้สามารถพัฒนาลักษณะเฉพาะของผู้ป่วยได้หลายแบบซึ่งสามารถตอบสนองต่อการตรวจของนักศึกษาในรูปแบบที่แปรผันตามวัฒนธรรมและเหมาะสม ช่วยให้นักศึกษาเห็นว่าคนที่มีอาการเหมือนกันมีพฤติกรรมแตกต่างกันตามสถานการณ์ เช่น เชื้อชาติ สภาพเศรษฐกิจ และการศึกษา ประสบการณ์การจำลองเป็นวิธีการที่แท้จริงในการพัฒนาความสามารถทางคลินิกและแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญของความรู้

การเรียนการสอนใช้โมเดล Immersive Learning Experience Design (ILXD) และ Empathy Engine เพื่อขับเคลื่อนการเรียนรู้ การใช้แบบจำลองเหล่านี้ครอบคลุมถึงพื้นฐานของความรู้ของนักเรียน การเอาใจใส่ และการมีส่วนร่วมของนักเรียน เบื้องต้นทีมสร้างประวัติผู้ป่วยที่ให้มีวัฒนธรรมที่แตกต่งกันของผู้ป่วยและ หลังจากนั้นทีมจะบันทึกการสัมภาษณ์ผู้ป่วย/ผู้ให้บริการเพื่อถอดความเพื่อสร้าง AI เพื่อให้ผู้ป่วยตอบสนองเมื่อนักเรียนถามคำถามในแพลตฟอร์ม เมื่อสร้างเสร็จแล้ว คณาจารย์จะตรวจสอบการสัมภาษณ์และให้ข้อมูลเพิ่มเติมที่จำเป็นสำหรับองค์ประกอบ AI จากนั้นทางทีมจะเล่นสถานการณ์จำลองเพื่อระบุพื้นที่ของโอกาสก่อนที่จะเปิดตัว ในห้องทดลองนำร่อง

ผลลัพธ์ของผลงานชิ้นนี้คือ “สมอง AI” ที่มีบทสนทนาเพื่อการโต้ตอบที่สมจริงกับผู้ป่วย ขณะที่นักเรียนใช้เครื่องมือนี้ สมองจะ “เรียนรู้” จากการโต้ตอบเหล่านั้นเพื่อปรับแต่งการทำงานและการตอบสนองของมันให้ดียิ่งขึ้น ด้วยวิธีนี้ เครื่องมือจะมีความซับซ้อนมากขึ้นผ่านการใช้งาน สมจริงมากขึ้นและมีประโยชน์มากขึ้น จนถึงขณะนี้คณะพยาบาลศาสตร์ได้พัฒนาและเปิดตัวสมองดังกล่าวแล้ว 8 ตัวอย่าง ซึ่งกำลังได้รับการขัดเกลาอย่างต่อเนื่อง และอีก 30 ตัวอย่างกำลังอยู่ในขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนา ในขณะเดียวกันทีมการเรียนรู้แบบยังคงสร้างและสร้างประสบการณ์ที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สะท้อนถึงประสบการณ์การปฏิบัติที่สมบูรณ์

ตลอดช่วงการแพร่ระบาด เทคโนโลยีและนวัตกรรมอยู่ในระดับแนวหน้าของการสนทนาทั่วทั้ง Purdue University Global เมื่อเริ่มพิจารณาโอกาสและสำรวจทางเลือกภายในสถาบัน การจัดตารางเวลาเพื่อหารือเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกและความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งสำคัญ การใช้ประสบการณ์ VR และ AI ที่สมจริงประสบความสำเร็จอย่างมากจนเจ้าหน้าที่จากภายนอกคณะพยาบาลศาสตร์ได้สำรวจทางเลือกต่างๆ เพื่อนำประสบการณ์ที่คล้ายกันไปใช้ในโปรแกรมของตน

Source : purdueglobal , clinicimmersivesbypg

The post นักศึกษาแพทย์เผชิญกับคนไข้ของจริงผ่านVR โดยมีAI เป็นพี่เลี้ยง appeared first on EduBright Resources.

เทคโนโลยีส่วนใหญ่นั้นถูกพัฒนาขึ้นจากความต้องการที่จะส่งเสริมคุณภาพชีวิตของคนให้ดีขึ้น

• Smart Spaces เมื่อรอบตัวทุกสิ่งทุกอย่างฉลาดไปหมด

smart spaces ทั้งในชีวิตจริงและในแบบดิจิทัล คือสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้คน อุปกรณ์ และระบบ ทำงานเชื่อมต่อกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งไม่ว่าจะเป็น smart city, digital workspace ,smart home และ smart School and  home school ก็ต่างมีแนวโน้มที่จะหันมาให้ความสำคัญ

• AI และ AR/VR ช่วยให้ด้านการศึกษาดีขึ้น

อินเตอร์เน็ตในทุกสิ่ง AI และเทคโนโลยีเสมือนจริง (AR/VR) เป็นหัวข้อที่ได้รับความสนใจจากหลากหลายอุตสาหกรรมเนื่องจากเทคโนโลยีช่วยให้เกิดการเชื่อมต่อที่ไร้พรหมแดน ที่ช่วยส่งเสริมการทำงานของออโตเมชั่นแบบเต็มรูปแบบ ช่วยให้การใช้งานผ่านมุมมองโลกเสมือนได้เหมือนจริงมากยิ่งขึ้นกว่าเดิม และในปี 2019 ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีดังกล่าวจะถูกพัฒนายิ่งขึ้นกว่าเดิมเพื่อการใช้งานในหลากหลายอุตสาหกรรมไม่ว่าจะเป็นในอุตสาหกรรมการผลิตไปจนถึงสำหรับสถาบันการศึกษา

• AR ต้องมากกว่าความสนุก และ มีประโยชน์

ตลาดเทคโนโลยีเสมือนจริงในโลกยุคปัจจุบันมีการเติบโตอย่างรวดเร็ว ซึ่งภายในปีนี้คาดการณ์ว่าตลาดอุปกรณ์และเทคโนโลยีที่เชื่อมต่อกับเทคโนโลยีโลกเสมือน (AR) และเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน (VR) เทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน (VR) ได้กลายเป็นที่นิยมเป็นอย่างมากท่ามกลางแวดวงอุตสาหกรรมต่างๆ อาทิ  การสื่อสารมวลชน การศึกษา การกีฬาและดนตรี ทั้งนี้เทคโนโลยีดังกล่าวยังเป็นที่ยอมรับในการฝึกอบรมและการสร้างการเรียนรู้ผ่านการจำลองภาพดิจิทัลอีกด้วย

• ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์

ระบบรักษาความปลอดภัยของข้อมูลในองค์กรมีประสิทธิภาพลดลง หากคนในองค์การ ครู นักเรียยน ละเลยหรือไม่ทำความเข้าใจกับกฎระเบียบด้านการรักษาความปลอดภัย โรงเรียยนก็มีสิทธิ์เผชิญกับภัยคุกคามด้านความปลอดภัย ความสูญเสียทางการเงิน ไปจนถึงความเสียหายของข้อมูลนักเรียน  ถึงแม้ว่าทุกองค์กรจะมีผู้เชียวชาญด้านไอทีที่คุ้นเคยกับการจัดการข้อมูลส่วนบุคคล แต่บางครั้งคนทั่วไปก็อาจยึดเอาความสะดวกในการทำงานมาก่อนการปฏิบัติตามระเบียบ ก่อเป็นเหตุให้เกิดช่องโหว่ด้านความปลอดภัย

Source : คุณ ธเนศ อังคศิริสรรพ, ผู้จัดการทั่วไป ประจำภูมิภาคอินโดจีน เลอโนโว

The post 4 เทรนในปี 2019 ที่จะมาช่วยพัฒนาด้านการศึกษา appeared first on EduBright Resources.

The post ของเล่นเทคโนโลยีที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก appeared first on EduBright Resources.