เพื่อมีส่วนช่วยการพลักดันให้พ่อค้า แม่ค้า หรือบุคคลทั่วไปหันมาเรียนรู้การขายของและเปลี่ยนตัวเองมาเป็น influencer รวมเทคนิคการตลาดที่สามารถเรียนรู้ด้วยตัวเอง

เปิดตัว lazadasolutions.com เว็บไซต์ e-learning ใหม่จากลาซาด้าที่นำเสนอหลักสูตรการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบรวบรัดเข้าใจง่ายและเปิดกว้างสำหรับทุกคน เพื่อเสริมทักษะในการใช้งานเครื่องมือโปรโมทสินค้าบนลาซาด้า (Lazada Sponsored Solutions หรือ LSS) พร้อมเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถรับใบรับรอง Lazada Sponsored Solutions SMART Certification หลังเรียนจบหลักสูตรอีกด้วย

ทั้งนี้ ปัจจุบันภาษาที่ใช้เรียนเป็นภาษาอังกฤษเป็นหลัก แต่ภายในคริ่งปีจะมีการรองรับการขยายของพื้นที่ AEC  หรือเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รองรับ ภาษาไทย อินโดนีเซีย เวียดนาม เป็นต้น ในแต่ละบทเรียนของ lazadasolutions.com จะระบุเวลาเรียนโดยเฉลี่ย เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถจัดสรรเวลาได้ด้วยตนเอง โดยสามารถเข้าถึงหลักสูตร Lazada Sponsored Solutions SMART Certification ได้ผ่านทุกอุปกรณ์ โดยไม่มีค่าใช้จ่าย

“เรารู้สึกยินดีเป็นยิ่งที่ลาซาด้าเป็นผู้ให้บริการแพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซรายแรกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่พัฒนาและนำเสนอหลักสูตรการเรียนรู้ด้วยตนเองบนแพลตฟอร์มออนไลน์ ตลอดเวลาที่ผ่านมา พันธกิจหลักของลาซาด้าคือการขับเคลื่อนเศรษฐกิจและสังคมผ่านการค้าและเทคโนโลยี  ยังเป็นเครื่องตอกย้ำถึงความมุ่งมั่นในการสนับสนุนการเติบโตของแบรนด์ ผู้ขาย และหน่วยงานพันธมิตร ผ่านการเสริมสร้างความรู้และทักษะที่จำเป็น รวมถึงการรับรองที่มีมาตรฐาน เพื่อช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการต่อยอดธุรกิจบนแพลตฟอร์มของเรา”จันทนา ซันเดอร์ รองประธานอาวุโส โซลูชันการตลาด LazMallลาซาด้า กรุ๊ป กล่าว

มีการการันตี โดยการให้ Lazada Sponsored Solution SMART Certification

การรับรองโดย Lazada Sponsored Solutions SMART Certification จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถแสดงสัญลักษณ์ที่ระบุถึงทักษะของตนเองในการใช้งานเครื่องมือโปรโมทสินค้าบนลาซาด้าได้ ปัจจุบันผู้ที่เรียนจบหลักสูตรสามารถขอรับใบรับรองในระดับเริ่มต้น (Beginner) ได้ สำหรับหลักสูตรในระดับขั้นสูง (Advanced) และระดับผู้เชี่ยวชาญ (Expert) จะเปิดให้บริการในอนาคต โดยผู้เรียนจะได้รับตราสัญลักษณ์ดิจิทัล (Digital Badge) จากเครื่องมือโปรโมทสินค้าบนลาซาด้า หลังผ่านการประเมินท้ายหลักสูตร ซึ่งสัญลักษณ์นี้สามารถนำไปใช้บนโปรไฟล์บนโซเชียลมีเดียอื่น ๆ ได้ เช่น LinkedIn

The post เมื่อเว็บไซต์ E-commerce อย่าง ลาซาด้าพันตัวเองเข้ามามีระบบ e-learning appeared first on EduBright Resources.

โดย RONITA MOHAN  E-LEARNING

1. การใช้เทคโนโลยี e-learning

เทคโนโลยี มีความจำเป็นมากไปกว่าตอนนี้ โรงเรียนต้องใช้วิธีการสอนแบบดิจิทัลใหม่เกือบตลอดเวลา  โครงสร้างการเรียนรู้สำหรับครูนั้นสำตัญ แต่พวกเขาจำเป็นต้องปรับให้มากที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเรียนรู้ต่อไปได้

สถาบันที่สามารถนำไปใช้หรือ เพิ่มระบบการจัดการการเรียนรู้ ต้องให้การสนับสนุนเป็นพิเศษกับครู เกี่ยวกับวิธีการใช้ประโยชน์สูงสุดจากซอฟต์แวร์ ในช่วงเวลาเหล่านี้ ครูจำนวนมากยังใช้เครื่องมือการประชุมทางวิดีโอเพื่อจัดชั้นเรียนออนไลน์พร้อมกับเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพและเครื่องมือการทำงานร่วมกันเพื่อแบ่งปันงานมอบหมายกับนักเรียน

สิ่งสำคัญคือการรับฟังความคิดเห็นจากนักเรียน: พวกเขาพบว่าระบบใช้งานง่ายหรือไม่ สามารถปรับปรุงด้านใดบ้าง

2. สร้างกิจวัตรของคุณครูเอง

การทำงานจากระยะไกลนั้นหมายถึง ว่าทั้งครูและนักเรียนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก เวลาเรียนปกติที่นักเรียนไม่เคยชินไม่สามารถนำไปใช้ในสภาพแวดล้อมภายในบ้านได้ นักเรียนหลายคนอาศัยอยู่กับพ่อแม่ซึ่งทำงานจากที่บ้านด้วยสมาชิกทุกคนในครอบครัวต้องทำงานร่วมกันตามตารางเวลาของกันและกัน และในทำนองเดียวกันสำหรับครู

ในขณะที่การเชื่อมต่อกับนักเรียนของคุณ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งคุณต้องสร้างกิจวัตรการสอนของคุณเอง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องกำหนดเวลาว่างให้เข้มงวดในระหว่างที่คุณสามารถโต้ตอบและตอบกลับนักเรียนของคุณ

3. ค้นหาแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

ด้วยการยกเครื่องระบบการศึกษาที่เรากำลังประสบอยู่ในขณะนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะขยายประเภทของทรัพยากรที่พวกเขาใช้ในการสอนนักเรียนของพวกเขา

หากทางเลือกด้านเทคโนโลยีที่ครูมีให้นั้นไม่เป็นที่น่าพอใจพวกเขาจำเป็นต้องหาทางเครื่องมืออื่นๆ  การค้นหาทางเลือก Slack บน Google จะให้ผลลัพธ์มากมายพร้อมกับคุณปรับเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม

4. ทำการประชุมทางวิดีโอกับคุณครูท่านอื่นเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้

การระบาดใหญ่ของ covid-19 มีการเปลี่ยนแปลงวิธีที่เราสื่อสารซึ่งกันและกันและสิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อวิธีการที่ครูจัดการ E-learning ไม่มีใครสามารถคาดการณ์ได้ว่าโลกจะเริ่มพึ่งพาการประชุมผ่านวิดีโอมากน้อยเพียงใด การสนทนาทางวิดีโอเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพบปะพูดคุยกับนักเรียนเป็นประจำ – คุณจะได้รับการติดต่อแบบตัวต่อตัวที่จะช่วยให้ทุกคนรู้สึกเชื่อมโยงกันมากขึ้น คุณต้องการที่จะสอนนักเรียนของคุณ แต่คุณต้องการให้พวกเขาสนุกกับเซสชันของคุณและเทคโนโลยีวิดีโอสามารถทำให้เป็นไปได้

5. สื่อสารอย่างสม่ำเสมอ

ตารางเวลาที่ขัดแย้งกันของนักเรียนและครูในระหว่างการล็อกจะทำให้ยากที่จะมีปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนปกติที่ทุกคนคุ้นเคย ให้ใช้เครื่องมือที่มีอยู่แทนเพื่อให้แน่ใจว่าคุณสื่อสารกับนักเรียนเป็นประจำ

ส่งอีเมลถึงพวกเขาคำแนะนำที่ชัดเจนวาระกำหนดเวลาและกิจกรรม บอกให้พวกเขารู้ว่าเวิร์กชีตใดที่ต้องทำให้สมบูรณ์และส่งและเมื่อใด ถ้าทำได้ให้พวกเขาทำกิจกรรมออฟไลน์ แต่อยู่ที่บ้านดังนั้นพวกเขาไม่จำเป็นต้องดูหน้าจออยู่ตลอดเวลา

6. มีความยืดหยุ่น

ในขณะที่นักเรียนบางคนสามารถเรียนต่อในโรงเรียนได้โดยไม่ยาก แต่บางคนก็ไม่โชคดี นักเรียนบางคนอาจไม่สามารถเข้าถึง Wi-Fi ได้ไม่ จำกัด หรืออย่างใด ๆ บางคนอาจต้องช่วยงานบ้านและทำงานในขณะที่บางคนอาจยังมีแม่บ้านคอยช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ ครูจะต้องยืดหยุ่นในความต้องการของพวกเขาในนักเรียนหากพวกเขาต้องการให้แน่ใจว่าทุกคนมีโอกาสที่เท่าเทียมกันใน

7. ปรับเนื้อหาใหม่

สำหรับทุกคนในด้านการศึกษารวมถึงครู การนำเนื้อหากลับมาใช้ใหม่นั้นเป็นคำที่มักจะเกี่ยวข้องกับการตลาด แต่จะนำไปใช้ในด้านการศึกษาด้วยเช่นกัน สิ่งนี้จะช่วยเสริมเรื่องในนักเรียนของคุณ

แทนที่จะสร้างเอกสารหลายชุดให้คัดลอกและวางเอกสารหนึ่งชุดแล้วปรับใช้ถ้อยคำ สร้างเทมเพลตการนำเสนอจำนวนหนึ่งที่ครูสามารถนำมาใช้ซ้ำได้เป็นประจำ ครูจะมีการนำเสนอทางวิดีโอบ่อยขึ้นดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะมีทรัพยากรที่คครูสามารถนำไปใช้ได้ทุกเมื่อที่ต้องการ

Cr: blog.neolms.

The post เคล็ดลับ 7 ข้อ ในการทำให้ประสบการณ์การสอนดิจิทัลมีประโยชน์มากขึ้นสำหรับทุกคน appeared first on EduBright Resources.

E-Library ย่อมาจากคำว่า Electronic Library หมายถึง ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ที่เป็นแหล่งความรู้ที่บันทึกข้อมูลไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่ายและให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์หรือผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต  การจัดเก็บข้อมูลไว้ในระบบฐานข้อมูลในเครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่าย (Server) และให้บริการข้อมูลผ่านเครือข่าย แต่มีความแตกต่างในจุดเน้นบางประการ เช่น ห้องสมุดดิจิทัลมีการบริการเนื้อหาข้อมูลโดยตรง ห้องสมุดเสมือนเน้นการเชื่อมโยงข้อมูลจากหลายแหล่งไว้ด้วยกันโดยไม่จำเป็นต้องมีอาคารสถานที่ในการจัดเก็บ

ข้อดีของ E-Library

1.E-library เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการใช้หางานวิจัยออนไลน์

2.นักเรียนสามารถใช้คุณลักษณะการค้นหาตามหัวข้อเพื่อดึงเนื้อหาคุณภาพที่จัดการได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

3.ห้องสมุดสาธารณะจำเป็นต้องเสนอโซลูชันการวิจัยที่ใช้งานง่ายแก่นักเรียน หรือการค้นหาข้อมูล

4. อ้างอิงให้การเข้าถึงพจนานุกรมสารานุกรมอัลมายัคและอื่น ๆ อีกมาก

5.ผู้ที่มีความบกพร่องทางสายตาจะไม่ถูกปิดใช้งานในการค้นหาและท่องข้อมูลอีกต่อไป

What is E library and its functions?

ฟังก์ชั่นการสนับสนุนการดึงข้อมูลของระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์

1.การดึงข้อมูลบรรณานุกรม

การดึงข้อมูลบรรณานุกรมเป็นฟังก์ชั่นที่รู้จักกันดีที่จัดทำโดยระบบแคตตาล็อกห้องสมุดที่มีอยู่และระบบการดึงข้อมูลออนไลน์ ผู้ใช้สามารถดึงข้อมูลบรรณานุกรมเพื่อค้นหาหนังสือแม้ว่าบางชื่อหนังสือชื่อผู้แต่งชื่อผู้จัดพิมพ์ปีที่พิมพ์จำนวนหน้าและราคายังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด

ผลลัพธ์ของการดึงข้อมูลสามารถแสดงได้ไม่เพียง แต่เป็นรายการข้อมูลบรรณานุกรม แต่ยังเป็นรายการภาพหน้าปก

2.การสืบค้นคำสำคัญ

การดึงคำหลักช่วยให้ผู้ใช้สามารถดึงหนังสือและเอกสารโดยการป้อนคำหลักที่ท้าทายโดยผู้ใช้ หลังจากดึงข้อความแบบเต็มแล้วผลลัพธ์จะปรากฏเป็นรายการหนังสือที่มีรายชื่อหนังสือตามที่ตรงกับคำขอของผู้ใช้มากที่สุด รายการที่แสดงสามารถรวมถึงการบ่งชี้บริบทที่คำนั้นปรากฏ

How do you use e Library?

การใช้งานระบบห้องสมุด

ส่วนที่ให้ทางเจ้าหน้าทีห้องสมุด หรือบรรณารักษ์จัดการข้อมูลหนังสือและการปฏิบัติการงานห้องสมุด เช่น การบันทึกยืมหนังสือ การบันทึกคืนหนังสือ เป็นต้น ในส่วนของคําอธิบายวิธีการใช้งานต่อไปนี

การทํารายการทะเบียนหนังสือ

การแสดงรายการหนังสือที่นําเข้าไปแล้วมีอยูในระบบนั่นสามารถเข้าได้จากเมนูห้องสมุดออนไลน์ ทะเบียนหนังสือ จะแสดงรายการดังภาพตัวอย่างซึ่งมีการแสดงผลตามคอลัมภ์แสดงชื่อ+หนังสือ, รหัสหนังสือ การปรับปรุงหนังสือ สถานะ เบื้องต้น

cr: lisbdnet, soumu ,Edubright

The post Electronic Library ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ที่เป็นแหล่งความรู้ที่บันทึกข้อมูลไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่าย appeared first on EduBright Resources.

ใช่พวกเขาตายแล้ว!
และไม่มีโอกาสที่จะฟื้นฟูโลกของ MOOC ลองยกตัวอย่าง Wikispaces คู่มือซึ่งแสดงให้เห็นความท้าทาย 5 ประการของ MOOC:

การใช้เนื้อหาที่ผู้ใช้สร้างขึ้นสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่วุ่นวาย
MOOCs มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่วุ่นวายเพราะเนื้อหาส่วนใหญ่เป็นเนื้อหาที่ผู้ใช้ดูแลและมีความวุ่นวายทุกที่ บางครั้งการเรียนรู้สไตล์ฟอรัมจะไม่ได้ผล เมื่อมีข้อมูลมากเกินไป และเนื้อหามีความยุ่งเหยิงไปทั่วแพลตฟอร์ม MOOC (หรือการเรียนรู้ทั่วไป)

ความรู้เกี่ยวกับระบบดิจิตอลเป็นสิ่งจำเป็นในการใช้ประโยชน์จากสื่อออนไลน์
เช่นเดียวกับคุณจำเป็นต้องรู้วิธีเพิ่มเครื่องมือดิจิตอลที่มีทั้งหมดสำหรับการเรียนรู้เช่นแอพ หรือเครื่องมือจดบันทึกอย่าง Khan Academy และ TED Talks สื่อการเรียนรู้ส่วนใหญ่ใน MOOCs เป็นแบบออนไลน์ สำหรับปรับตัวในโลกดิจิทัลให้เข้ากับวิธีการเรียนรู้ทางออนไลน์แบบเต็มรูปแบบมีต้นทุนค่าใช้จ่ายไม่น้อย

เวลาและความพยายามที่ให้ผู้เข้าร่วมอาจเกินกว่าที่ผู้เรียนเต็มใจจะเรียนหลักสูตรออนไลน์แบบฟรีนั้น
มีหลักสูตรที่ต้องใช้จำนวนชั่วโมงที่แน่นอนจากผู้เรียน แต่หลักสูตรเหล่านี้ผู้เรียนจะทุ่มเทอย่างมากยอมล้มเลิกก่อนเวลา หรือผู้เรียนอาจไม่เต็มใจที่จะอุทิศเวลาให้กับ MOOC ให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาจะทำกับหลักสูตรชำระเงินปกติ (ไม่ว่าจะออนไลน์หรือออฟไลน์) เพราะมันไม่ได้กระทบอะไรกับพวกเข้าหากไม่ได้เข้าเรียน หรือเรียนไม่จบหลักสูตรที่จ่ายไป

เมื่อเปิดหลักสูตรแล้วเนื้อหาจะได้รับการปรับแต่งและตีความใหม่โดยเนื้อหานักศึกษาขนาดใหญ่ทำให้เส้นทางการสอนยากสำหรับผู้สอนในการควบคุม
เนื่องจากเนื้อหาของหลักสูตรสร้างขึ้นโดยผู้ใช้ผู้เรียนจะแก้ไขเนื้อหาซ้ำแล้วซ้ำอีก ดังนั้นจึงไม่มีเนื้อหาที่สอดคล้องกันที่ส่งให้กับผู้เรียนได้ตรงเป้าหมาย นอกจากนี้ผู้สอนมีปัญหาในการควบคุมสิ่งที่ผู้เรียนจะเขียนเนื้อหาเนื่องจากลักษณะที่เปิดกว้างของ MOOC

ผู้เข้าร่วมจะต้องควบคุมตนเองและกำหนดเป้าหมายของตนเอง
แตกต่างจากการตั้งค่าการศึกษาอย่างเป็นทางการผู้เรียนจะต้องเปิดใช้งานด้วยตนเอง แม้ว่าผู้เรียนจะได้รับการคาดหวังว่าจะเรียนรู้ด้วยตนเอง แต่หลักสูตรเปิดไม่ได้เป็นโปรแกรมขนาดเดียวที่เหมาะกับทุกประเภทและผู้เรียนที่ยังอยู่ในช่วงฉุกเฉินของการเรียนรู้ด้วยตนเองจะมีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับธรรมชาติของ MOOCs

ไม่พวกเขายังไม่ตายอย่างแน่นอน!
บางทีเราอาจเกาแค่ผิวเผินและเราก็ไม่ได้พูดถึงด้าน “มีชีวิต” ของ MOOC ดังนั้นอีกด้านหนึ่งคือ MOOCs มีความเป็นไปได้ไม่สิ้นสุด เราซ้ำซ้อนกับวลี“ ความเป็นไปได้ไม่รู้จบ” แต่เมื่อคุณดูรูปแบบที่ยิ่งใหญ่ของสิ่งต่าง ๆ จริง ๆ แล้วมันเป็นวิธีการเรียนรู้ที่เร็วและง่ายขึ้น นี่คือเหตุผลว่าทำไม:

สิทธิที่เท่าเทียมกันในการศึกษา
มาเผชิญหน้ากัน เราจ่ายเบี้ยประกันภัยเพื่อให้เราสามารถไปยังสถาบันการศึกษาที่ดีที่สุด และทุกคนไม่สามารถจ่ายราคาดังกล่าวได้ ในทางกลับกัน MOOCs ช่วยให้ผู้คนแม้กระทั่งผู้ที่ไม่สามารถจ่ายได้ในราคาที่สูงเช่นนี้ให้เลือกจากหลากหลายโปรแกรมที่มีให้บริการและลงทะเบียนในหลักสูตรที่ตนเลือก

การเรียนรู้นั้นอยู่ในรูปแบบที่ไม่เป็นทางการมากขึ้น
คำว่า “ไม่เป็นทางการ” อาจไม่เหมาะสำหรับทุกคน แต่เชื่อใจเรา MOOCs อนุญาตให้ผู้เรียนทำงานตามจังหวะของตนเองและในสถานที่และเวลาที่สะดวกที่สุดสำหรับพวกเขาดังนั้นพวกเขาจะไม่รู้สึกกดดันหรือเครียดจากกำหนดเวลาที่เข้มงวดและ กฎในห้องเรียนที่ยากลำบาก

การเรียนรู้เกินขอบเขตทางกายภาพ
บางคนคิดว่าการเรียนรู้ถูก จำกัด โดยความใกล้ชิดของอาจารย์และผู้เรียน อย่างไรก็ตามพวกเขาลืมที่จะคำนึงถึงความก้าวหน้าในการเรียนรู้และนั่นคือสิ่งที่ MOOCs และ e-learning โดยทั่วไปเข้าร่วมการสนทนา ไม่มีอาจารย์และผู้เรียนคั่นด้วยระยะทางอีกต่อไปเพราะเว็บเป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้ ผู้สอนสร้างบทเรียนและอัปโหลดไปยังแพลตฟอร์มการเรียนรู้จากนั้นผู้เรียนสามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาตามวิธีที่พวกเขาเห็นและเห็นว่าเหมาะสมโดยขึ้นอยู่กับความเข้าใจในบทเรียนของพวกเขา

กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น
ผู้สอนดั้งเดิมลงบทเรียนโดยการบรรยายอย่างไม่มีที่สิ้นสุดและบรรยายสิ่งนั้น ในทางกลับกันนักการศึกษาสมัยใหม่สนับสนุนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมโดยการมอบหมายงานที่ฝึกฝนทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณหรือพูดคุยประเด็นสำคัญเช่น การเมือง หรือภาวะโลกร้อน การเรียนรู้ที่คล่องแคล่วไม่ได้เกี่ยวกับการประเมินเท่านั้นผู้เรียนและครูสามารถอภิปรายกันในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของพวกเขา

แล้วจะมีอะไรต่อไป
MOOCs แม้จะมีสิ่งที่คนอื่นคิด แต่ก็ยังมีโอกาสมากมายสำหรับการยอมรับผู้ใช้จำนวนมากและการเติบโตของการใช้งานที่สูง ประโยชน์นั้นมีมากกว่าข้อเสียอย่างมากและแน่นอนว่าจะช่วยให้หลักสูตรเปิดเป็นอีกหลักสูตรหนึ่ง

(แปลจาก : เว็บไซต์ NEO LMS)

The post ลือว่า MOOCs ตายแล้ว???? appeared first on EduBright Resources.