ในยุคที่ปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) เข้ามามีบทบาทในแทบทุกด้านของชีวิต ตั้งแต่การศึกษา การทำงาน ไปจนถึงการตัดสินใจในชีวิตประจำวัน หลายคนอาจตั้งคำถามว่า “เมื่อ AI สามารถตอบคำถาม เขียนบทความ แปลภาษา และวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว มนุษย์ยังจำเป็นต้องเรียนรู้อีกหรือไม่?”

คำตอบคือ “จำเป็นอย่างยิ่ง” เพราะการเรียนรู้ของมนุษย์ไม่ได้มีเป้าหมายเพียงเพื่อสร้างคำตอบ แต่เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิด ตัดสินใจ เข้าใจผู้อื่น และดำเนินชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นสิ่งที่ AI ยังไม่สามารถทดแทนได้อย่างสมบูรณ์

ทำไมการเรียนรู้ของมนุษย์จึงยังสำคัญ

แม้ AI จะสามารถสรุปข้อมูล เขียนรายงาน แปลภาษา หรือแก้ปัญหางานที่เป็นกิจวัตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่มนุษย์ยังคงต้องเป็นผู้ตัดสินว่าอะไรคือข้อมูลที่ถูกต้อง มีประโยชน์ และเหมาะสมต่อการนำไปใช้

ความกังวลสำคัญในวงการศึกษาปัจจุบันคือ การพึ่งพา AI มากเกินไปอาจทำให้นักศึกษาลดการใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ หากปล่อยให้ AI ทำหน้าที่แทนในส่วนที่เป็นกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด นักศึกษาอาจได้รับคำตอบที่รวดเร็ว แต่ไม่ได้พัฒนาความสามารถในการตั้งคำถาม ตรวจสอบข้อเท็จจริง หรือประเมินคุณภาพของคำตอบนั้น

แท้จริงแล้ว การเรียนรู้ไม่ได้หมายถึงการได้คำตอบที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียว แต่หมายถึงการสร้างความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล ตั้งคำถามอย่างลึกซึ้ง และพัฒนาความเข้าใจที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้

การเรียนรู้ช่วยสร้างความหมายและคุณค่าของชีวิต

การเรียนรู้ของมนุษย์เกิดขึ้นผ่านกระบวนการที่ซับซ้อน ทั้งการลองผิดลองถูก การสะท้อนความคิด (reflection) การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการทำงานร่วมกับผู้อื่น

หลายครั้ง ความรู้ที่มีคุณค่าที่สุดไม่ได้เกิดจากการอ่านคำตอบสำเร็จรูป แต่เกิดจากการต่อสู้กับปัญหา การวิเคราะห์มุมมองที่แตกต่าง และการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

องค์กรด้านการศึกษาระดับโลกอย่าง UNESCO ได้เน้นย้ำว่า การนำ AI มาใช้ในการศึกษาควรให้ความสำคัญกับมนุษย์เป็นศูนย์กลาง (Human-Centered Education) โดยคำนึงถึงสิทธิมนุษยชน ความเท่าเทียม ความยุติธรรม และการมีส่วนร่วมของทุกคน มากกว่าการมุ่งเน้นเพียงประสิทธิภาพหรือความรวดเร็วของเทคโนโลยี

นั่นหมายความว่า การศึกษาที่ดีไม่เพียงสอนให้นักศึกษารู้ข้อมูล แต่ยังช่วยให้พวกเขาเข้าใจผลกระทบของการกระทำ เข้าใจผู้อื่น และสามารถตัดสินใจอย่างมีจริยธรรมในโลกที่ซับซ้อนมากขึ้น

สิ่งที่ AI ยังไม่สามารถทำได้อย่างสมบูรณ์

AI มีความสามารถโดดเด่นในการวิเคราะห์รูปแบบข้อมูลจำนวนมหาศาลและสร้างข้อความที่คล้ายกับมนุษย์ แต่ AI ไม่ได้มีประสบการณ์ชีวิต ความรู้สึก ความรับผิดชอบ หรือความเข้าใจบริบททางสังคมในแบบเดียวกับมนุษย์

AI อาจสามารถอธิบายความหมายของคำว่า “ความสูญเสีย” หรือ “ความรัก” ได้ แต่ไม่สามารถสัมผัสประสบการณ์เหล่านั้นจริง ๆ ได้

ด้วยเหตุนี้ นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้จำนวนมากจึงเสนอว่า นักศึกษาไม่ควร “มอบการคิดทั้งหมดให้ AI” แต่ควรใช้ AI เป็นเครื่องมือช่วยเรียนรู้ ในขณะที่ยังคงรักษากระบวนการคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์ไว้กับตนเอง

โดยเฉพาะในระดับมหาวิทยาลัย ซึ่งการสร้างข้อโต้แย้งทางวิชาการ การวิเคราะห์เชิงลึก และการสร้างองค์ความรู้ใหม่ ถือเป็นหัวใจสำคัญของการศึกษา การพึ่งพา AI มากเกินไปอาจทำให้สูญเสียโอกาสในการพัฒนาทักษะเหล่านี้

ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ยังคงมีความสำคัญ

อีกสิ่งหนึ่งที่ AI ไม่สามารถทดแทนได้อย่างแท้จริงคือ “ความสัมพันธ์ของมนุษย์”

การเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นจากตำราเรียนหรือหน้าจอคอมพิวเตอร์เพียงอย่างเดียว แต่เกิดจากการพูดคุยกับอาจารย์ การทำงานร่วมกับเพื่อน การได้รับคำแนะนำ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแม้กระทั่งการถกเถียงในห้องเรียน

ความสัมพันธ์เหล่านี้ช่วยพัฒนาความมั่นใจ อัตลักษณ์ และความสามารถในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเติบโตเป็นผู้ใหญ่

AI อาจให้คำตอบได้ แต่ไม่สามารถสร้างความไว้วางใจ ความเข้าใจ หรือแรงบันดาลใจในรูปแบบเดียวกับมนุษย์ได้

ทักษะที่สำคัญมากขึ้นในยุค AI

เมื่อ AI สามารถทำงานเชิงเทคนิคได้มากขึ้น ทักษะที่มีคุณค่ามากที่สุดสำหรับมนุษย์กลับเป็นทักษะที่เกี่ยวข้องกับความเป็นมนุษย์

ได้แก่

• การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking)
• ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity)
• การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน (Complex Problem Solving)
• การสื่อสาร (Communication)
• การทำงานร่วมกับผู้อื่น (Collaboration)
• การตัดสินใจเชิงจริยธรรม (Ethical Reasoning)
• ความฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Intelligence)

ทักษะเหล่านี้ช่วยให้นักศึกษาสามารถตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ AI สร้างขึ้น มองเห็นอคติที่อาจซ่อนอยู่ในระบบ และตัดสินใจในสถานการณ์ที่ไม่มีคำตอบตายตัว

สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย การเตรียมตัวสู่อนาคตจึงไม่ใช่เพียงการเรียนรู้วิธีใช้ AI แต่ต้องเรียนรู้วิธีประเมินข้อมูล สร้างข้อโต้แย้งที่มีเหตุผล ทำงานข้ามศาสตร์ และเข้าใจประเด็นด้านจริยธรรมของเทคโนโลยี เช่น ความโปร่งใส ความรับผิดชอบ ความเป็นธรรม และความเสี่ยงจากการเลือกปฏิบัติ

ตัวอย่างในชีวิตจริงของนักศึกษา

ลองจินตนาการว่านักศึกษาคนหนึ่งกำลังเขียนรายงานเกี่ยวกับนโยบายด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

AI อาจช่วยสร้างโครงร่างบทความ ค้นหาข้อมูลเบื้องต้น หรือสรุปงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ภายในไม่กี่วินาที

แต่สิ่งที่ AI ไม่สามารถทำแทนนักศึกษาได้คือ

• การประเมินว่าแหล่งข้อมูลใดน่าเชื่อถือ
• การเลือกมุมมองหรือข้อโต้แย้งที่ต้องการนำเสนอ
• การเชื่อมโยงข้อมูลกับผลกระทบที่เกิดขึ้นกับชุมชนจริง
• การพิจารณาด้านจริยธรรมและผลกระทบต่อสังคม

กระบวนการเหล่านี้คือหัวใจของการเรียนรู้ เพราะเป็นการเปลี่ยน “ข้อมูล” ให้กลายเป็น “ความเข้าใจ” และเปลี่ยน “ความเข้าใจ” ให้กลายเป็น “วิจารณญาณ”

บทสรุป

แม้ AI จะกลายเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังและมีบทบาทสำคัญในอนาคต แต่การเรียนรู้ของมนุษย์ยังคงมีคุณค่าอย่างยิ่ง เพราะช่วยพัฒนาสิ่งที่ AI ไม่มี ได้แก่ จิตสำนึก ความรับผิดชอบ การตีความ ความยืดหยุ่นทางความคิด ความเห็นอกเห็นใจ และความสามารถในการสร้างความหมายให้กับชีวิต

ในอนาคตที่ AI สามารถทำงานได้รวดเร็วขึ้นเรื่อย ๆ เป้าหมายของการศึกษาไม่ควรเป็นการแข่งขันกับเครื่องจักรในเรื่องความเร็ว แต่ควรเป็นการเสริมสร้างศักยภาพความเป็นมนุษย์ เพื่อให้เราสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างชาญฉลาด มีจริยธรรม และสร้างประโยชน์ต่อสังคมอย่างแท้จริง

ดังนั้น นักศึกษาที่จะประสบความสำเร็จในยุค AI ไม่ใช่ผู้ที่ใช้ AI มากที่สุด แต่คือผู้ที่รู้จักใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ พร้อมกับรักษาความสามารถในการคิด เรียนรู้ และตัดสินใจด้วยตนเองไว้ได้เสมอ

source : harbourspace

The post การเรียนรู้ของมนุษย์ยังมีคุณค่าอย่างไรในอนาคตที่ AI ครองโลก appeared first on EduBright Resources.

โครงการนี้เปิดตัวในปี 2024 โดย ASEAN Foundation ร่วมกับการสนับสนุนงบประมาณ 5 ล้านดอลลาร์สหรัฐจาก Google.org มีเป้าหมายสำคัญคือการสร้าง AI Literacy หรือความรู้เท่าทัน AI ให้กับนักเรียน ครู และผู้เรียนในภูมิภาคอาเซียน

ภายในช่วงกลางปี 2026 โครงการสามารถเข้าถึงผู้เรียนได้มากกว่า 800,000 คน ผ่านเครือข่าย Master Trainers กว่า 2,000 คน ที่ทำหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ต่อไปยังครูและนักเรียนในประเทศสมาชิกอาเซียน

ภาพรวมของโครงการ AI Ready ASEAN

โครงการ AI Ready ASEAN ดำเนินงานเป็นระยะเวลา 2.5 ปี ครอบคลุม 10 ประเทศในอาเซียน โดยใช้แนวทาง Train-the-Trainer หรือการฝึกอบรมครูต้นแบบก่อน จากนั้นครูเหล่านี้จะนำความรู้ไปถ่ายทอดต่อในโรงเรียนและชุมชน

เนื้อหาการอบรมประกอบด้วยหัวข้อสำคัญ เช่น

พื้นฐานของ AI
การใช้ AI อย่างมีจริยธรรม
การเขียน Prompt เพื่อสื่อสารกับ AI
การตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลจาก AI

การเรียนรู้จะดำเนินผ่าน แพลตฟอร์มออนไลน์หลายภาษา (multilingual e-platform) เพื่อให้ผู้เรียนในแต่ละประเทศสามารถเข้าถึงได้ง่าย

สำหรับเด็ก Gen Alpha เนื้อหาจะถูกออกแบบให้เหมาะสมกับวัย เช่น

• กิจกรรม Hour of Code Thailand สำหรับเด็กอายุ 5 ปีขึ้นไป
• เกมตรวจจับอคติของ AI (AI bias detection games)
• การเรียนรู้แบบกิจกรรมที่เน้นการคิดวิเคราะห์มากกว่าการท่องจำ

แนวทางนี้มีเป้าหมายเพื่อลดการใช้ AI แบบพึ่งพาเกินไป และส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ

ผลกระทบสำคัญต่อ Gen Alpha

1. ทักษะการคิดวิเคราะห์เพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน

ผลการประเมินจากหลายประเทศพบว่า นักเรียนที่ผ่านโครงการมีทักษะการตรวจสอบข้อมูลจาก AI ดีขึ้นอย่างมาก

ตัวอย่างเช่น กระทรวงศึกษาธิการของฟิลิปปินส์ (DepEd) รายงานว่า ผู้ที่ผ่านการอบรมกว่า 796,000 คน มีความสามารถในการตรวจสอบคำตอบของ AI ดีขึ้นประมาณ 30%

สิ่งนี้ช่วยลดปัญหาที่เรียกว่า AI Hallucination ซึ่งหมายถึงกรณีที่ AI ให้ข้อมูลที่ดูเหมือนถูกต้องแต่จริง ๆ แล้วไม่ถูกต้อง

นักเรียนยังพัฒนาทักษะ Metacognition หรือความสามารถในการคิดเกี่ยวกับกระบวนการคิดของตนเอง เช่น การตั้งคำถามกับคำตอบของ AI หรือการตรวจสอบแหล่งข้อมูล

2. พฤติกรรมการใช้ AI เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

ในโครงการทดลองที่ประเทศไทยและอินโดนีเซีย พบว่า

การใช้ AI แบบไม่ตรวจสอบข้อมูลลดลงประมาณ 28%

นักเรียนเริ่มใช้ Reflection Journals หรือสมุดสะท้อนการเรียนรู้ เพื่อบันทึกว่าพวกเขาใช้ AI อย่างไร และสิ่งที่เรียนรู้จาก AI คืออะไร

วิธีนี้ช่วยพัฒนา ทักษะการแก้ปัญหาด้วยตนเอง ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสำหรับเด็กยุคดิจิทัลที่จะเข้าสู่ตลาดแรงงานในปี 2030

3. ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

อีกหนึ่งผลลัพธ์สำคัญของโครงการคือการเพิ่มโอกาสการเข้าถึงเทคโนโลยีในพื้นที่ชนบท

โครงการใช้เครื่องมือที่ใช้ข้อมูลอินเทอร์เน็ตต่ำ เช่น

WhatsApp
แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบ low-data

เพื่อให้โรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้

นอกจากนี้ ยังพบว่า

นักเรียนหญิงและกลุ่มชนกลุ่มน้อยได้รับประโยชน์เพิ่มขึ้นประมาณ 20%

โดยเฉพาะจากบทเรียนที่ใช้ voice-based modules หรือการเรียนรู้ผ่านเสียง ซึ่งช่วยลดข้อจำกัดด้านภาษาและการอ่าน

แนวทางนี้สอดคล้องกับหลักการด้านความเท่าเทียมทางการศึกษาของ UNESCO

ตัวอย่างผลลัพธ์จากประเทศต่าง ๆ

ฟิลิปปินส์

โครงการ DepEd-AGAP.AI สามารถฝึกอบรมผู้เรียนและครูได้กว่า 796,000 คน

ระบบการเรียนแบบ Blended Learning (ผสมผสานออนไลน์และออฟไลน์) ช่วยลดภาระงานเอกสารของครูลงประมาณ 40%

ครูจึงมีเวลามากขึ้นในการให้คำปรึกษาและดูแลนักเรียน Gen Alpha

นอกจากนี้ การใช้ข้อมูลการเรียนรู้จากแพลตฟอร์มยังช่วยลด learning gaps หรือช่องว่างการเรียนรู้ลงประมาณ 15%

ประเทศไทย

โครงการทดลองที่ดำเนินร่วมกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (EEF) และ CMKL University

พบว่าในบริบทที่นักเรียนไทยกว่า 90% ใช้ AI ในการเรียน

การสอนเรื่อง ethical prompting หรือการตั้งคำถามกับ AI อย่างมีจริยธรรม สามารถเพิ่ม ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking) ได้ถึง 32%

การวิจัยระดับภูมิภาค

การประชุมเชิงนโยบายในกรุงเทพฯ ที่จัดโดย UNESCO Bangkok ในปี 2023

ช่วยกำหนดแนวทางหลักสูตร AI literacy สำหรับภูมิภาค

ข้อมูลจากแพลตฟอร์มออนไลน์ของโครงการยังแสดงให้เห็นว่า ผู้เรียนมี engagement ต่อเนื่อง

และคาดว่าโครงการจะสามารถเข้าถึงผู้เรียนได้ถึง 5.5 ล้านคนภายในปี 2026

ความท้าทายของการใช้ AI ในการศึกษา

แม้โครงการจะประสบความสำเร็จ แต่ยังมีความท้าทายหลายประการ เช่น

ในบางประเทศ เช่น เกาหลีใต้ นักเรียนถึง 94% ใช้ AI ในการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการสอบ

ซึ่งอาจทำให้เกิดการพึ่งพา AI มากเกินไป

ดังนั้น หลายโรงเรียนจึงเริ่มใช้แนวทาง Hybrid Learning

โดยกำหนดให้การใช้ AI ในการเรียน ไม่เกิน 50% ของกระบวนการเรียนรู้

อนาคตของ AI Literacy ในอาเซียน

หนึ่งในผลลัพธ์ที่สำคัญของโครงการคือ ความมั่นใจของครูในการใช้ AI เพิ่มขึ้น 70–80% หลังการอบรม

เมื่อครูมีความเข้าใจและมั่นใจมากขึ้น ความรู้เหล่านี้ก็จะถูกถ่ายทอดต่อไปยังนักเรียน

ในระยะยาว หลายประเทศในอาเซียนกำลังเริ่มบูรณาการ AI literacy เข้าในหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติ

รวมถึงการใช้ dashboard เพื่อติดตามความเท่าเทียมในการเข้าถึง AI

เป้าหมายสำคัญคือการทำให้เด็ก Gen Alpha ไม่เพียงเป็นผู้ใช้ AI แต่เป็นผู้สร้างนวัตกรรมด้วย AI

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเศรษฐกิจดิจิทัลในอนาคตของอาเซียน

สรุป

โครงการ AI Ready ASEAN เป็นตัวอย่างสำคัญของความร่วมมือระดับภูมิภาคที่ช่วยพัฒนาทักษะ AI ให้กับคนรุ่นใหม่

โครงการนี้ไม่ได้สอนเพียงการใช้ AI เท่านั้น แต่ยังสอนให้ผู้เรียน

• คิดวิเคราะห์
• ตรวจสอบข้อมูล
• ใช้ AI อย่างมีจริยธรรม

สิ่งเหล่านี้เป็นทักษะสำคัญที่ Gen Alpha ต้องมี เพื่อเติบโตในโลกที่ AI จะเป็นส่วนหนึ่งของทุกอาชีพในอนาคต

source: learn.aisingapore

The post AI Ready ASEAN: โครงการพัฒนา AI Literacy ที่กำลังเปลี่ยนการเรียนรู้ของ Gen Alpha ในอาเซียน appeared first on EduBright Resources.

หลักสูตรแนะนำยอดนิยม

AI Literacy Essentials for K-12 (PanoramaEd)

หลักสูตรรับรองฟรี 2 ชั่วโมง ที่ช่วย “ทำให้ AI เป็นเรื่องเข้าใจง่าย” สำหรับครู ครอบคลุมพื้นฐาน AI กลยุทธ์ด้านจริยธรรม และการประยุกต์ใช้ในห้องเรียน เช่น การวางแผนการสอน
เป็นหลักสูตรเรียนด้วยตนเอง ใช้ตัวอย่างจริง และเมื่อจบจะได้รับ Professional Badge ที่สามารถแชร์บน LinkedIn ได้ เหมาะมากสำหรับผู้เริ่มต้นที่ต้องการเห็นผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว [1]

Teach AI Curriculum (aiEDU)

ชุดหลักสูตรฟรีเชิงปฏิบัติสำหรับครูระดับ K-12 ประกอบด้วยโมดูลเกี่ยวกับแนวคิด AI จริยธรรม และกิจกรรม เช่น “Moral Machine” เพื่อใช้อภิปรายเรื่องอคติของ AI
สามารถดาวน์โหลดไปใช้แบบออฟไลน์ได้ มีคู่มือครูและสื่อสำหรับนักเรียน สมัครผ่านเว็บไซต์ และได้รับใบรับรองเมื่อเรียนจบ [3]

AI Literacy Skills 101 (Toddle)

บทเรียนสั้น 8 บท (อ้างอิงกรอบ OECD) ครอบคลุมทักษะหลัก ได้แก่ ความเข้าใจ AI จริยธรรม และการนำไปใช้
รูปแบบ ดู–สะท้อนคิด–ลงมือปฏิบัติ เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้น รองรับหลายภาษา และมีใบรับรอง เหมาะสำหรับการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างครูและนักเรียน [2]

Generative AI for Educators (Monsha หรือ MIT RAISE)

หลักสูตรแนะนำ GenAI แบบรวดเร็ว ใช้เวลาไม่ถึง 30 นาที เน้นการใช้เครื่องมือ AI เพื่อช่วยประหยัดเวลา เช่น การให้ feedback แก่นักเรียน
เรียนด้วยตนเอง มีตัวอย่างใช้งานจริง เน้นครูเป็นศูนย์กลาง สมัครและเริ่มเรียนได้ทันที [4]

ตัวเลือกที่น่าสนใจเพิ่มเติม

• Elements of AI (University of Helsinki)
  หลักสูตรแนะนำ AI ระยะเวลา 6 สัปดาห์ (รวม ~30 ชม. เรียนยืดหยุ่น) ไม่ต้องมีพื้นฐานคณิตศาสตร์ ได้รับความนิยมทั่วโลก มีผู้เรียนหลายล้านคน พร้อมใบรับรอง เหมาะสำหรับผู้ต้องการความรู้พื้นฐานที่ลึกขึ้น [5]
• AI for Educators (Alison)
  หลักสูตรฟรีเกี่ยวกับการใช้ AI เพื่อสนับสนุนผู้เรียนที่หลากหลาย มีแบบทดสอบและใบรับรอง เน้นการ “เสริมพลังครู” ไม่ใช่การแทนครู [6]
• Canva AI in the Classroom Certification
  หลักสูตร 60 นาที เน้นการใช้ AI ของ Canva เพื่อออกแบบสื่อการสอน เหมาะกับสายสร้างสรรค์ ได้รับ Badge รับรอง [7]
• AI Samarth (CENTA)
  หลักสูตร 3.5 ชั่วโมง มากกว่า 50 บทเรียน รองรับหลายภาษา เน้น AI อย่างมีความรับผิดชอบ ครูทุกคนได้รับใบรับรอง [8]
• Custom GPTs for K-12 (OpenAI Academy)
  โมดูลสั้น ๆ สำหรับสร้างผู้ช่วย AI แบบไม่ต้องเขียนโค้ด เช่น ใช้ช่วยงานสื่อสารหรือเอกสาร เหมาะกับครูมือใหม่ [9]

ตารางเปรียบเทียบหลักสูตร

เคล็ดลับการสมัครและเรียนให้จบ

• สมัครง่าย ไม่ต้องใช้บัตรเครดิต
• บางหลักสูตรมีบนแพลตฟอร์มอย่าง Khan Academy (เช่น AI for Education ร่วมกับ ISTE/ETS)
• เรียนวันละ 15–20 นาที ต่อเนื่องไม่กี่สัปดาห์
• ใช้แดชบอร์ดติดตามความก้าวหน้า และกลับมาทบทวนบทเรียนได้

ประโยชน์และผลลัพธ์

หลักสูตรเหล่านี้ช่วยลดความกังวลของครูมือใหม่—จากผลสำรวจพบว่า กว่า 70% ของครูมีความมั่นใจเพิ่มขึ้นหลังอบรม
เนื้อหาย้ำแนวคิด มนุษย์ + AI ทำงานร่วมกัน ใช้ AI เพื่อการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล ควบคู่กับความเท่าเทียมและจริยธรรม
ภายในปี 2026 ใบรับรองด้าน AI Literacy จะช่วยเสริมโปรไฟล์วิชาชีพครู ท่ามกลางนโยบายที่ผลักดัน AI ในการศึกษา

• ชอบภาพและงานสร้างสรรค์ → Canva
• ชอบกิจกรรมและการอภิปราย → aiEDU

นอกจากนี้ยังสามารถเข้าร่วมชุมชนอย่าง Reddit r/teachers หรือ EdCafe.ai เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ครูในพื้นที่ทรัพยากรจำกัดยังได้ประโยชน์จากบทเรียนแบบดาวน์โหลดออฟไลน์ Source : panoramaed

The post หลักสูตร AI Literacy แบบเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-paced) appeared first on EduBright Resources.

เพื่อให้โรงเรียนตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่และรองรับความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลาย โดยแนวทางนี้แบ่งโรงเรียนออกเป็น 3 รูปแบบหลัก ได้แก่

1. โรงเรียนในระบบ (Formal School) – Inside Out
   เป็นโรงเรียนตามโครงสร้างดั้งเดิมที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ

ใช้หลักสูตรมาตรฐานของรัฐเป็นแกนหลัก แต่ปรับปรุงให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้น

นำแนวคิด Inside Out มาใช้ คือผลักดันการเปลี่ยนแปลงจากภายใน เช่น ปรับวิธีสอน ใช้เทคโนโลยี ปรับหลักสูตรให้ทันสมัย

2. โรงเรียนทางเลือก (Alternative School) – Hybrid Inside Out + Outside In
   เป็นโรงเรียนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกเส้นทางการศึกษาได้ตามความสนใจ

ใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างจากโรงเรียนปกติ เช่น Homeschool, โรงเรียนแนว Montessori, หรือโรงเรียนที่เน้นทักษะเฉพาะด้าน

แนวคิด Inside Out + Outside In ทำให้เกิดความยืดหยุ่น โดยโรงเรียนสามารถดึงองค์ความรู้จากแหล่งภายนอกมาใช้ร่วมกับการจัดการเรียนการสอน

3. โรงเรียนไร้กำแพง (Open & Digital Learning) – Outside In
   เป็นการเรียนรู้ที่เปิดกว้าง ไม่มีข้อจำกัดด้านสถานที่และเวลา เช่น การเรียนออนไลน์ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล หรือโครงการเรียนรู้ในชุมชน

ใช้แนวคิด Outside In นำองค์ความรู้จากโลกภายนอกเข้าสู่ระบบการศึกษา เช่น MOOCs (Massive Open Online Courses), การเรียนรู้แบบ PBL (Project-Based Learning), หรือการฝึกงานจากภาคธุรกิจ

รองรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) และเน้นทักษะที่ใช้ได้จริง

สรุป: จุดเปลี่ยนของโครงสร้างระบบการศึกษา
การออกแบบระบบ “1 โรงเรียน 3 รูปแบบ” เป็นการเปิดกว้างทางการศึกษาให้เหมาะกับยุคดิจิทัล โดยใช้ Inside Out ในการพัฒนาโรงเรียนจากภายใน และใช้ Outside In เพื่อนำความรู้และนวัตกรรมจากภายนอกมาส่งเสริมการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีทางเลือกมากขึ้น และสามารถพัฒนาทักษะที่ตรงกับความต้องการของโลกอนาคต เลือกเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะกับชีวิตของพวกเขาเอง

Source: EEF THAILAND

The post แนวคิด “1 โรงเรียน 3 รูปแบบ” เป็นแนวทางใหม่ในการปฏิรูปโครงสร้างระบบการศึกษาที่ผสมผสานแนวคิด Inside Out + Outside In appeared first on EduBright Resources.

ความน่ากลัวไม่ได้อยู่ที่การเสียสุขภาพทางกายภาพหรือจิตใจเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อด้านความปลอดภัย

ความเป็นส่วนตัวหรือการเข้าถึงข้อมูลส่วนตัวของเด็กๆ เหล่านั้น

อย่างไรก็ตาม เรื่องของความเป็นส่วนตัวนั้นไม่ได้เป็นเพียงความกังวลเดียวในการที่เด็ก ๆ ใช้อินเตอร์เน็ตในปัจจุบัน แต่ยังมีเรื่องของการถูกกลั่นแกล้ง การกินที่ผิดปกติ ความคิดฆ่าตัวตาย หรืออาจเลวร้ายไปกว่านั้น

ในสหรัฐฯ เอง ก็มีกฎหมาย Children’s Online Privacy Protection เพื่อปกป้องความเป็นส่วนตัวของเด็กซึ่งเริ่มใช้มาตั้งแต่ปี 2000 กำหนดอายุขั้นต่ำของเด็กที่จะเข้าใช้สื่อสังคมออนไลน์ว่าต้องไม่ต่ำกว่า 13 ปีและพ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องให้ความยินยอมก่อนที่เว็บไซต์หรือบริการออนไลน์ต่างๆ จะสามารถเก็บรวบรวมข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับเด็กผู้ใช้ได้

ทั้งนี้อดีตพนักงานของบริษัท เมตา หรือ facebook ออกมาเตือนพ่อแม่ของเด็กผู้ซึ่งใช้สังคออนไลน์เช่นกัน

Frances Haugen อดีตพนักงานของ Facebook เตือนว่าข้อมูลและปฏิกิริยาทางลบที่เด็กวัยรุ่นได้รับจากการใช้สื่อสังคมออนไลน์ เช่น การถูกวิพากษ์วิจารณ์จากผู้ใช้ Instagram มักติดตามและส่งผลต่อเด็กดังกล่าวในเวลาภายหลัง

ส่วนกระแสที่กำลังมาสำหรับสื่อออนไลน์ช่วงนี้ TIKTOK

พูดง่ายๆ ก็คือ TikTok เป็นภัยคุกคามความมั่นคงของชาติ ByteDance บริษัทแม่ของแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียที่มีชาวจีนเป็นเจ้าของ มีฐานอยู่ที่กรุงปักกิ่ง และกฎหมายจีนกำหนดให้ต้องให้สิทธิ์รัฐบาลในการเข้าถึงข้อมูลที่รวบรวมได้

TikTok รวบรวมข้อมูลที่รวมถึงประวัติการค้นหาและการเรียกดู ID ใบหน้า การพิมพ์ด้วยเสียง ข้อความ ตำแหน่ง และภาพถ่าย

แม้ว่าหน่วยงานของรัฐและแม้แต่รัฐมอนทานาทั้งรัฐจะสั่งแบนแอปโซเชียลมีเดียแล้วก็ตาม แต่แอปนี้ก็ยังได้รับความนิยมอย่างไม่น่าเชื่อ โดยมีวัยรุ่นราว 2 ใน 3 ในสหรัฐอเมริกาและทั่วโลกใช้แพร่หลายมากมาย

ในเดือนเมษายน สหภาพยุโรปอนุมัติกฎหมายใหม่ที่กำหนดให้บริษัทโซเชียลมีเดียลบเนื้อหาที่เป็นอันตรายหรือเสี่ยงต่อการจ่ายค่าปรับเป็นเงินจำนวนมหาศาล

ดูแลสื่อสังคมออนไลน์ของคุณและของเด็กๆ

เมื่อคุณเชื่อมต่ออุปกรณ์กับเครือข่ายในบ้าน อุปกรณ์นั้นจะอยู่ในพื้นที่ดิจิทัลเดียวกันกับอุปกรณ์อื่นๆ ของคุณ

อาจจะมองหาแอฟลิเคชั่นสำหรับการเข้าถึงข้อมูลของเด็กๆ หรือจำกัด การใช้เวลาการเล่นสื่อสังคมออนไลน์

ทั้งนี้ตัวคุณเองหรือผู้ปกครองก้อจำเป็นต้องสอนเด็กๆ ในเรื่องของภัยอันตรายของโลกออนไลน์ และสอนการปกป้องการเข้าถึงข้อมูลส่วนตัวของเด็กเอง และค่อยดูแลว่ามีการกลั่นแกล้งออนไลน์ด้วยหรือไหม

Source : VOA , USAtoday, CBSNews

The post ป้องกันข้อมูลความเป็นส่วนตัวของลูกๆคุณด่วน appeared first on EduBright Resources.

การเรียนจบแค่อนุปริญญาหรือการอบรมวิชาชีพโดยเฉพาะนั้นคือนิยามการศึกษาในรุ่งเก่าไม่ต่ำกว่า 20 ปี

แต่ในยุค 2022  มีงานวิจัยจาก USA TODAY/Public Agenda จากผลการสำรวจจากอเมริกา “รู้สึกเสียดายเวลาในการทุ่มเทการเรียนมหาวิทยาลัย และต้องดิ้นรนหาเงิน เสียดายเงิน” ส่วนใหญ่ผลสำรวจแสดงถึงความกังวลในเรื่อง หนี้การศึกษาที่ต้องรับผิดชอบและการหาเงิน

Samantha Taunton

ยกตัวอย่างเช่น คุณซาแม่นทาแจ้งว่า เธอใฝ่ฝันที่จะเรียนการบิน เพื่อท่ะจะเป็นนักบิน แต่ค่าใช้จ่ายสูงมาก เธอจึงต้องตัดใจและมาเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยที่คุณพ่อทำงานอยู่ เธอจบทางด้านคณิตศาสตร์ หลังจากที่เรียนจบ เธอไม่สามารถหางานได้เลยในช่วงโควิดที่ผ่านมา สิ่งที่ทำได้คือรับเป็นผู้สอน พาร์ตทามทางคณิตศาสตร์ สุดท้ายเธอจึงตัดสินใจ

ลงเรียนคอร์สที่โรงเรียนช่างการบินพลเรือน ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ถูกว่า มหาวิทยาลัยที่เธอเรียนมามากกว่าครึ่ง สุดท้ายเธอก้อได้ทำงานเกี่ยวการบินในสิ่งที่ฝัน

สำหรับคอร์สอบรมอาชีพจากกรมพัฒนาแรงงาน ที่แอดมินมาแนะนำค่ะ

อาทิเช่น คอร์สเรียนต่างๆที่แอดมินมานำเสนอ

• การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อบุคลากรดิจิทัลในทุกอาชีพ
• การพัฒนาโปรแกรมด้วยภาษา Java ขั้นพื้นฐาน(อบรมออนไลน์สำหรับผู้กักตัวCOVID-19)(เป็นการฝึกอบรมทั้ง online และ onsite) (รับจำนวน 100 คน)
• การพัฒนาดิจิทัลคอนเทนต์การเรียนรู้
• การวิเคราะห์ความต้องการระบบสารสนเทศทางธุรกิจ (สนใจสมัคร ผ่านระบบ E-Service หรือสอบถามเพิ่มเติม ที่ 039 609 854 -7)

Source: ustoday ,DSD

The post เรียนมหาลัยดูไร้ค่า มาจบที่การอบรมอาชีพ ดูมีโอกาสได้งานมากกว่าจริงหรือ appeared first on EduBright Resources.

Kid Learning tube เป็นวีดีโอเพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ หัวข้อจะเน้นไปเรื่อง ดาราศาสตร์ ไปจนถึงเรื่องการปลูกผัก

Kids Learning Tube ได้รวมเพลงเพื่อการศึกษาที่เป็นต้นฉบับร้องตามกับแอนิเมชั่นเพื่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนุกสนาน หมวดหมู่เพลย์ลิสต์ ได้แก่ “Earth Science” “นักประดิษฐ์ชื่อดัง” “เพลงสร้างแรงบันดาลใจสำหรับเด็ก” และอีกมากมาย

ทำไมในเมืองต้องมีต้นไม้ โลกปกคลุมไปด้วยสิ่งแวดล้อม Ted-Ed เป็นแหล่งร่วมคอนเท้นที่ดีสำหรับเด็กๆๆ เพื่อการศึกษา

ตอบคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ ที่เกี่ยวกับวัยเด็กในวิดีโอแอนิเมชั่นที่สวยงาม ค้นหาเพลย์ลิสต์สำหรับหัวข้อเช่น “ความรัก” หรือ “วิทยาศาสตร์ซูเปอร์ฮีโร่” และมองหาซีรีส์หลายตอนของ TED-Ed

ใน SciShow Kids พิธีกร Jessi และ Squeaks สหายหุ่นยนต์หนูของเธอจะแสดงให้เด็กๆ รู้จักวิธีค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเช่น คำถามว่า ทำไมเคื่องบินสีขาว รอยสักคืออะไร คอนเท้นเหล่านี้เหมาะสำหรับเด็กอนุบาลจนถึงประถมการศึกษาที่ 4

บทเรียนศิลปะใหม่ๆ ที่เหมาะสมกับเด็กๆๆ ชั้นประถม YouTube Art for Kids Hub หากผู้ปกครองต้องการไอเดียใหม่ๆในการทำศิลปะ มากกว่านี้ สามารถติดได้ทุกอาทิตย์

ช่อง YouTube ของ Nat Geo Kids เป็นช่องอย่างเป็นทางการสำหรับนิตยสารเด็กชั้นนำของ National Geographic ซึ่งเหมาะสำหรับเด็กทุกวัย ซีรีส์ Explorer Academy ที่มีวิดีโอการเรียนรู้สั้นๆ (โดยทั่วไปไม่เกิน 5 นาที)

Source : Youtube ,FamilyEducation

The post ยูทูปคิดส์ ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กวัยอนุบาล-ประถมวัย appeared first on EduBright Resources.

กุมารแพทย์แนะนำอ่านหนังสือให้เด็กฟัง แก้พัฒนาด้านภาษาช้า พบว่าพัฒนาการด้านภาษาล่าช้าในกลุ่มเด็กปฐมวัยเป็นปัญหาที่เริ่มขยายวงกว้าง เพราะผู้ปกครอง ให้เด็กใช้สื่อดิจิทัลตั้งแต่อายุน้อยเพราะคิดว่าเป็นเรื่องที่ดี โดยเด็กมักจะดูรายการต่างๆ ทางช่อง youtube และพูดเป็นภาษายูทูปแต่ไม่สามารถสื่อสารกับครูและเพื่อนได้อย่างเข้าใจ

สอดคล้องกับการวิจัย Child Ecology of Thai generation Z-AlpHa โดยระบุว่า youtube เข้ามามีบทบาทมากในการเรียนรู้ของเด็กยุคใหม่ โดยคลิปที่เด็กนิยม

เป็นอันดับแรก คือ แคสเกมส์ และคลิปเกมส์มากกว่า 27%  ต่อมาคือการ์ตูน 20 % ฟังเพลง 14.3% วาไรตี้ 9 %

ปัญหาเหล่านี้เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะสมอง เด็กวัยแรกเกิดถึงสามขวบเป็นช่วงที่สมองมีการพัฒนาสูงสุด ดังนั้นจึงไม่ควรให้เด็กเล็กใช้สื่อดิจิทัล หรือสื่อจอใส หรือปล่อยเด็กไว้กับสื่อเหล่านี้ พ่อแม่ต้องดูแลไม่ให้เด็กเล่นโทรศัพท์มือถือ และเด็ก 2 ขวบเล่นมือถือได้ไม่เกิน 15 นาที ให้เพียงการสัมผัส สิ่งสำคัญคือควรเน้นให้เด็กดูหนังสือภาพ การอ่านหรือเล่าหนังสือนิทานให้ฟัง การเล่นอย่างอิสระ เป็นต้น กิจกรรมเหล่านี้จะช่วยสร้างเสริมพัฒนาการให้เด็กปฐมวัยได้ดี

การอ่านหนังสืแอ เป็นเครื่องมือที่เชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างครอบคัวได้ดีที่สุด สามารถทำได้ทุกที่ ทุกเวลาที่เหมาะสม

ต้องทำยังสม่ำเสมอทุกวัน  เพราะเด็กต้องพัฒนาไปตามวัย ค่อยๆสั่งสมทักษะ

Source : Dailynews, parentOne

The post หมอเตือนไม่ปล่อยเด็กให้อยู่กับพี่เลี้ยง Youtube appeared first on EduBright Resources.

ปัญหาที่เด็กส่วนใหญ่ไม่ชอบคณิต ไม่ใช่ไม่เข้าใจอย่างเดียว แต่เพราะสิ่งแวดล้อม ครูสอนไม่เข้าใจ เพราะเพื่อน และที่สำคัญรวมถึงพ่อแม่ด้วย โดยวิธีการเรียนคณิตศาสตร์ที่จะทำให้เด็กชอบนั้นต้องสร้างบรรยากาศการเรียนเป็นการปูพื้นฐานเบื้องต้นที่คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครองสามารถทำได้นะคะ

Park Math

แอปพลิเคชันพัฒนาสมอง สอนคณิตศาสตร์เด็กในเบื้องต้น ที่ขนมาทั้งความสนุกสนานและการเรียนรู้โดยเด็กจะได้สนุกไปสัตว์นานาชนิดที่มาเป็นโจทย์คณิตคิดเลขไว เช่น กระต่าย ฮิปโป เป็ด สุนัข  ให้เด็กได้ฝึกนับตัวเลข ฝึกบวกลบตัวเลข และฝึกเรียงลำดับตัวเลขได้อย่างถูกต้อง  เหมาะสำหรับเด็กอายุ 2-6 ปี

Intro to Math

App ที่จะนอกจากฝึกทักษะ พัฒนาสมอง สอนให้เด็กรู้จักกับตัวเลข 0-9 ฝึกการอ่าน และการเรียงลำดับตัวเลขได้อย่างเข้าใจและถูกต้องแล้ว ยังช่วยฝึกทักษะด้านการเขียน โดยเด็กจะได้ลองเขียนตัวเลขต่าง ๆ เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียนได้เป็นอย่างดี เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี

Quick Math Jr.

อีกหนึ่งแอปอันยอดเยี่ยมที่สอนเด็กให้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลขได้อย่างสนุกสนาน มีตัวการ์ตูนมอนสเตอร์สีสันสดใส ส่งเสียงได้มาดึงดูดใจเด็ก ๆ ให้ชอบตัวเลข นับเลข เรียงลำดับ บวก ลบต่าง ๆ อย่างเพลิดเพลิน และยังสามารถปรับระดับความยากง่ายที่เหมาะสม เพื่อฝึกทักษะ พัฒนาสมองเด็กยิ่งขึ้น เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี

Math Kid

แอปพลิเคชันที่จะทำให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลขอย่างสนุกสนาน ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานอย่างการบวกลบ การนับจำนวน การเปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า โดยใช้สัตว์เลี้ยงน่ารัก ๆ อย่างแมว เต่า หรือผลไม้สีสันสดใส เช่น สตรอว์เบอร์รี เชอรี่ มาดึงดูดความสนใจ ฝึกทักษะ พัฒนาสมองลูกคุณแม่ให้ฉลาดตั้งแต่ก่อนวัยเข้าโรงเรียน  เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4-8 ปี

Threes

แอปพลิชัน พัฒนาสมอง สอนให้เด็กคิดเลขได้อย่างรวดเร็ว เห็นตัวเลขเยอะ ๆ แบบนี้อาจจะคิดว่ายาก แต่ถ้าได้ลองเล่นดูแล้วไม่ยากอย่างที่คิด เริ่มต้นเลื่อนบล็อก 1 และ 2 มารวมกันเป็น 3 จากนั้นรวมตัวเลขที่เหมือนกัน เช่น 3 กับ 3 เข้าไว้ด้วยกัน ตัวเลขจะเพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า เล่นสะสมคะแนนไปเรื่อย ๆ จนไม่มีบล็อกว่าง มีเพลงประกอบมาสร้างความเพลิดเพลินระหว่างเล่นด้วย เหมาะสำหรับเด็กอายุ 6 ปีขึ้นไป

Source : Happymom , Posttoday

The post 5 app ที่เด็ดดวงที่สุดในวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับคุณหนุๆที่ผู้ปกครองควรแนะนำ appeared first on EduBright Resources.

ปกติแล้วถ้าเรายื่น แท็บเล็ตให้กับเด็กๆ จะมีความเพลิดเพลินในการ เล่นเกมส์ หรือการดูการ์ตูน  แต่วันนี้เรามาลองเปลี่ยนเป็น Audio Book เพื่อส่งเสริมการใช้จิตนาการของเด็กๆๆกันค่ะ

คุณลองเปลี่ยนเวลาจากหน้าจอมาเป็น Audio book? การฟัง Audio Book เป็นวิธีที่สนุกและให้ความรู้เพื่อให้ลูกของคุณได้รับสิ่งที่ดีที่สุด

Audio Book ช่วยทำให้การเดินทางของเด็กๆในถนนเมืองกรุงเต็มไปด้วยความสนุกสนาน

ตลอดการเดินทางบนท้องถนนหรือส่งอุปกรณ์ของคุณให้ลูกซึ่งเธอจะจ้องที่หน้าจออย่างเข้มข้นเป็นเวลาหลายชั่วโมง

ไม่ฟังความคิดของคุณ คุณพ่อคุณแม่ต้องลอง Audio Book คุณพ่อ คุณแม่ สามารถทำให้มันเป็นประสบการณ์ครอบครัวโดยการเล่นหนังสือเสียงผ่านลำโพงในรถของคุณและเลือกเรื่องราวที่จะดึงดูดทุกคน มันทำให้ได้ใช้เวลาที่อยู่ด้วยกัน สนุกมากขึ้น

หากคุณพ่อ คุณแม่ ไม่สามารถหากิจกรรมเพื่อสร้างจินตนาการถึงเพื่อดึดูดความสนใจจากเด็กๆๆ ไป ลอง Audio Book แต่ละชิ้นสามารถเล่นหนังสือเสียงได้ ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดครอบครัวของคุณสามารถมองออกไปนอกหน้าต่างแทนที่จะมองลงมาที่หน้าจอและหลีกเลี่ยงการใช้เวลามากเกินไป นอกจากนี้ยังเป็นการช่วยเหลืออย่างมากสำหรับเด็กที่เมารถและต้องการหลีกเลี่ยงการจ้องมองน่าจอเป็นเวลานาน

Audio Book ช่วยทำให้เด็กๆ หลับสบายและ ฝันดี

การฟังเรื่องราวจาก Audio Book ทำให้ลูกของคุณสบายใจและมีวิธีใช้จินตนาการของเธอที่ไม่เกี่ยวข้องกับสัตว์ประหลาดใต้เตียง (ตราบเท่าที่คุณเลือกหนังสือที่เหมาะสม) ไม่มีแสงสีน้ำเงินถูกปล่อยออกมาจากหน้าจอหรือแสงจ้าที่เหลือสำหรับการอ่านเพื่อทำให้เธอตื่นตัว ส่วนที่ดีที่สุดคือคุณสามารถตั้งเวลาปิดเครื่องในหนังสือเสียงของเธอเพื่อให้แน่ใจว่าลูกน้อยของคุณฟังนานพอที่จะได้รับการปลอบประโลม แต่ไม่นานนักที่เด็กจะหลับไปและคิดถึงบทหนึ่งในหนังสือเสียงและฝันดี

นี้คือ Audio Book ตัวอย่างที่ทางเราแนะนำ ที่เหมาะสมกับครอบครัวและเด็กๆๆ

1. Epic เด็มไปด้วยนิทาน ประวัติศาสตร์ วิทยศาสตร์

2. Audible จาก AmaZon

Souce : FamilyEducation

The post เทรน Audio Book ในปี 62 appeared first on EduBright Resources.