อัจฉริยะสร้างได้ด้วยการเลี้ยงจากคุณพ่อ คุณแม่

สัญญาณที่ดีสำหรับเด็กที่มีระดับ ไอคิว หรือ Intelligence Quotient

ความจำดีเป็นพิเศษ เริ่มอ่านหนังสือได้เร็ว

มีงานอดิเรกพิเศษ หรือมีความรู้ในเรื่องบางเรื่องอย่างพิเศษ

ถามคำถามตลอดเวลา มีความสามารถด้านดนตรี

นักวิจัยเห็นว่ามีความจำเป็นที่จะต้องส่งเสริมความสามารถทางสติปัญญาของเด็กตั้งแต่ยังเยาว์วัย อย่างไรก็ดี นักการศึกษาหลายคนชี้ว่าการพยายามผลักดันลูกให้เป็นอัจฉริยะก็อาจสร้างปัญหาทั้งในทางสังคม อารมณ์และจิตใจได้

สำหรับพ่อแม่ที่มีลูกเฉลียวฉลาดและอยากให้ลูกใช้ชีวิตอย่างมีความสุข งานวิจัยชิ้นนี้แนะว่า

• เปิดโอกาสให้เด็กได้สัมผัสประสบการณ์ที่แตกต่าง

เด็กที่มีระดับ ไอคิว หรือ Intelligence Quotient ต้องการสิ่งใหม่ ๆ ที่จะคอยจูงใจพวกเขาเสมอ การให้เด็กไปพพบเจอ สัมผัส ประสบการณ์ใหม่ๆ จะช่วยให้พวกเขารับมือกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างมั่นอกมั่นใจขึ้น

• ให้ความสนใจในความสามารถของเด็กโดยเฉพาะ

อาทิเช่น ดนตรี กีฬา หรือ คววามสนใจด้านทางการศึกษา เช่น วิทย์ศาสตร์ คณิตศาสตร์ หรือ ภาษา

• ชื่นชมลูกน้อยด้วยความพยายามของเขา ไม่ใช่ที่ความสามารถ

สนับสนุนให้เด็กมองเรื่องพัฒนาการ มากกว่าจดจ่อที่ผลลัพธ์ เด็กมักจะเลียนแบบพ่อแม่ในทุก ๆ เรื่อง และพ่อแม่ควรให้ความสำคัญกับเรื่องความพยายามที่จะเรียนรู้

• ปรึกษากับคุณครู

เด็กทที่มีระดับ ไอคิว หรือ Intelligence Quotient ต้องการมักต้องการเนื้อหาการเรียนรู้ที่ยากและมากกว่าเด็กทั่ว ๆ ไป เป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองและครูต้องหาทางให้ความรู้เด็กมากกว่าที่ระบบการเรียนรู้แบบธรรมดาจะให้ได้

Cr: BBC , Todayparents , Amarin

The post อัจฉริยะสร้างได้ด้วยการเลี้ยงจากคุณพ่อ คุณแม่ appeared first on EduBright Resources.

1. อย่าโหมงานหนักจนเกินไป Workaholic

ฮอว์กิงยังออกปากว่า “จงอย่าเครียดหรืออกดดันตัวเองมากเกินไป” เพราะการที่มัวแต่กังวลว่าทุกสิ่งที่อย่างจะต้องออกมาเพอร์เฟ็กต์นั้นหาใช่สาระสำคัญของชีวิต

2. อย่าดูถูกโรงเรียนอันเป็นที่ให้ความรู้ ความสามารถ และความคิดสร้างสรรค์

สังคมในมหาวิทยาลัยที่ฮอวกิง อยู่คงจะอุดมไปด้วยนักศึกษาผู้มากด้วยมันสมองและความสามารถ ซึ่งไม่มีอะไรที่น่าสนใจใคร่รู้หรือควรค่าแก่การเสียเวลาเพื่อไปศึกษาอย่างจริงจัง  

แต่หลังจากเผชิญกับความป่วยได้ทำให้เขาได้คิดว่า ชีวิตเป็นสิ่งที่มีค่ามากมายเหลือเกิน และยังมีอีกหลายสิ่งหลายอย่างที่เขาอยากทำ อย่าปล่อยให้ Ego มาทำลายโอกาสในการเรียนรู้และพัฒนาตัวเอง

3. Enjoy every moment of your life

ไม่ว่าจะเล่นกีฬาหรือเล่นสนุกหรืออยากทำกิจกรรมอะไรก็ตาม ฮอว์กิงแนะนำว่า “อยากเล่นก็เล่นเถอะ” แล้วก็หาเวลาออกไปแฮงค์เอาท์กับเพื่อนๆ เพื่อสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนๆบ้าง เพราะช่วงเวลาดีๆ เหล่านี้ไม่ได้หาได้ง่ายๆ และแน่นอนว่ามันไม่ได้คงอยู่กับเราตลอดไป

4. จงใช้ชีวิตอย่างมีความหวังเสมอ

ฮอว์กิงถือคติว่า ความพิการทางร่างกายของเขาไม่ได้ทำให้การทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หรือ passion ของเขาต้องพิการตามไปด้วย ในทางกลับกันเขากลับมองว่า สิ่งที่เขาเป็นนั้นมีแง่ดีที่ทำให้เขาไม่ต้องใช้เวลาไปกับการทำกิจกรรมอันน่าเบื่อหน่าย “แม้แต่ในสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุด คนเราจะอยู่รอดได้ก็ต่อเมื่อไม่ยอมแพ้” คือประโยคสุดท้ายที่ฮอว์กิงต้องการย้ำเตือนแก่เราทุกคน

Source : Deskgram, hawking.org.uk,Educa

The post บทเรียน 4 ข้อที่ สตีเฟน ฮอว์กิง นักฟิสิกส์ระดับโลก ทิ้งไว้ให้เพื่อเป็นเครื่องเตือนใจสำหรับ คุณครู และ เด็กนักเรียน appeared first on EduBright Resources.

1.การเรียนรู้เท่าทัน new media Literacy

เรียนรู้แนวทางการพัฒนา นักเรียนสู่โลกการแห่งอนาคตสำกรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จากการเกิดขึ้นของสังคมสื่อ ออนไลน์ ดิจิทัล หรือ social media และการแทนที่ของเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพสูง

2.Design Mindset

การคิดเชิงออกแบบ ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะรายวิชาศิลปะ หรือการออกแบบเพียงเท่านั้น แต่หมายถึงทักษะในการนำความคิดต่อยอดสู่การพัฒนาผลงาน และมีการบวนการทำงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์

3.จัดการความคิดในการรับรู้ข้อมูล

จัดการความคิดในการรับรู้ข้อมูล เป็นความสามารถในการจัดเรียงลำดับและแยกแยะข้อมูลข่าวสารที่มีความสำคัญ และสามารถเชื่อมโยงข้อมูลกับข้อมูลและความรู้เดิมให้เกิดเป็นความรู้ใหม่ได้ ที่เรียกว่า Cognitive load management

4. ความฉลาดทางอารมณ์และสังคม

Social Intelligence คือ ความสามารถในประเมินและรับรู้ทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นในสังคมหรือบุคคลรอบข้าง เช่น เพื่อน ครอบครัว รวมทั้งสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม

5. การคิดประยุกต์สร้างสรรค์

ความสามารถในการแก้ปัญหาจากการคิดประยุกต์ต่อยอดและคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ให้ดียิ่งขึ้นและแตกต่างจากสิ่งที่มีอยู่เดิม เพื่อที่จะมาต่อยอดในการแก้ปัญหาต่างๆ รวมทั้งเป็นการพัฒนาความรู้จากสิ่งเก่าเพื่อพัฒนาต่อยอดเป็นความรู้สิ่งใหม่

Source : bangkokbiznews, iftf.org , weforum.org

The post 5 ทักษะสู่การพัฒนาการเรียนรู้ในยุค 2019 appeared first on EduBright Resources.